Студентка Тяжинского агропромышленного техникума Кемеровской области - Кузбасса Виолетта Александровна Вольф приняла участие в Х заочной Региональной научно-практической конференции «Открытый мир».

   Организатор НПК, посвящённой 75-летию Великой Победы и 300-летию Кузбасса – Кузбасский многопрофильный техникум (город Белово) Направление Конференции: «Великая победа в событиях, датах, людях (2020 – «Год памяти и славы»). Тема работы: «Народное образование в аграрных районах Кемеровской области во время Великой Отечественной войны». Научный руководитель – кандидат исторических наук Олег Викторович Костюнин. 
   В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. приоритетными стали нужды фронта. В этот период народное образование Кузбасса оказалось на военном положении. В регионе 30 школьных зданий были заняты госпиталями, военными частями и другими учреждениями. (1)
   Школьные кабинеты зачастую размещались в красных уголках и различных подсобных помещениях. Школы Кузбасса испытывали серьезные трудности в материально-техническом обеспечении - не хватало учебников, бумаги, письменных приспособлений, методической литературы. Централизованное снабжение было ограничено и сельским школам приходилось рассчитывать только на собственные скудные ресурсы – сами ремонтировали мебель, реставрировали учебники, изготавливали  наглядные  пособия. (2)  
    Первая выпускница Тяжинской СШ № 1, отличник народного образования, почетный гражданин поселка Тяжинский А. А. Поднебесова так вспоминала о школе военных лет: «На троих или пятерых был один учебник. Писали на старых журналах, газетах… Чернил не было, их готовили из сажи, свекольного сока. Освещение было ламповое, лампы заправляли керосином, но его тоже не хватало… Учителя не имели отпусков, а учащиеся каникул. Лето напролет работали: для школы, дома, либо в колхозе. Все сельхозработы лежали на плечах женщин и школьников. Занятия начинались в октябре, а то и в ноябре, потому что еще молотили да веяли». (3)
   В годы войны образовательным учреждениям не удавалось  осуществить правительственное постановление о всеобуче. Число учащихся в школах неуклонно сокращалось. Всеобучем было охвачено 40 % сельских и 90 % городских детей. За годы войны в школах значительно ухудшилась успеваемость. Отмечались случаи исключения из школ учащихся, оставшихся на третий год. В 1942-43 учебном году по школам Тяжинского района, успеваемость составляла 84 %. (4)
    В условиях войны во всех программах упор делался на военно-патриотическое воспитание. В основном сокращение часов происходило за счет часов, отводимых на повторение пройденного материала. Исключались отдельные темы в программах по истории и географии. Программы по математике, химии, физике, иностранному языку, черчению никаким изменениям не подвергались. Особенно сложной была ситуация в сельской местности. (5) В решении Чебулинского райисполкома от 27 апреля 1945 г. отмечалось: «Учащиеся 5-10 классов не могут держать испытания по предмету «История», так как этот предмет на протяжении полугодия не преподавался». (6)
   Невыполнение учебных программ было связано в первую очередь с    отсутствием   преподавателей по  данным дисциплинам. Ситуация усугублялась болезнями учителей,  перерывами в связи с морозными днями и отсутствием топлива. Нехватка преподавателей была актуальной на протяжении всего периода войны. (7)
   Неудовлетворительное качество ремонта школ и необеспеченность их топливом  в  ряде  случаев  приводили к срыву занятий. Сельские советы зачастую самоустранялись от помощи школам. Так, в 1943 г. в Усть-Колбинском сельском и Берикульском поселковом советах Тисульского района отмечались случаи заражения школьных зданий грибком, вызванные постоянной сыростью от плохого отопления. (8) Отмечались случаи, когда отдельные школы совсем не отапливались. (9)
   Несмотря на трудности военного времени, продолжалась работа над совершенствованием учебно-воспитательного процесса в школах. Среди сельских учителей было немало блестящих мастеров своего дела, таких, как С. Семенов из Ижморского района, И. Кузин - из Тяжинского, Г. Крашенинников - из Юргинского и многие другие. Самоотверженный труд учителей в годы войны был высоко оценен местными органами власти, выдвинувшими до 100 кандидатов на представление к наркомовской награде, не считая сотен учителей, отмеченных премиями и другими поощрениями на местах. (10) 
      Таким образом, в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. система народного образования в аграрных районах Кемеровской области испытывала значительные трудности, что приводило к снижению эффективности учебно-воспитательной работы. Эти негативные моменты были успешно преодолены в послевоенные годы. 
Список литературы
1 ГАКО, Ф. 304, Оп. 4,  Д. 93,  Л. 99
2 ГАКО, Ф. 323, Оп. 2, Д. 40,  Л.4
3 Поднебесова А.  Мы выстояли в те трудные годы.  // Призыв. - 1995. - 1 февраля    
4 Заболотская К. А., Костюнин О. В. К вопросу о динамике общеобразовательного потенциала населения аграрных районов Кузбасса в 1930-х – начале 2000 годов // Вестник Кемеровского государственного университета. 2014; (3-2), с. 180
5 Хорьякова Н. А. Мероприятия по обеспечению школьных программ в Кузбассе в период Великой Отечественной войны. / Вставай, страна огромная! Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 60-летию начала Великой Отечественной войны и битвы под Москвой. 20 декабря 2001г., г. Кемерово. Кемерово Кузбассвузиздат 2001,  с.130
6 ГАКО, Р-78, Оп. 3, Д. 13,  Л.78
7 Хорьякова Н. А. там же, с.130-132
8 ГАКО, П-115, Оп. 2,  Д. 22,  Л.280-281
9 ГАКО, П-107, Оп. 1,  Д. 82,  Л.170-171
10 Филонов Г. Учительские кадры Кузбасса.  // Кузбасс - 1944. - 24 мая